MINTality Stiftung: Kooperation mit der MS Losenstein

Greiner ist Gründungsmitglied der MINTality Stiftung und unterstützt damit die Frauenförderung in technischen Berufen/Studien. Die Abkürzung MINT steht für die Begriffe Mathematik, Informatik, Natur- und Ingenieurwissenschaft und Technik.   

MINT-Berufe sind Schlüsselstellen, denn besonders in diesem Bereich steigt der Bedarf an Arbeitskräften enorm. Gleichzeitig steht dem eine sehr geringe Zahl an qualifizierten Arbeitskräften gegenüber – vor allem auch, weil nach wie vor viel zu wenig Frauen für diese Berufsgruppen gewonnen werden können.  

Im Schuljahr 2022/23 gibt es erstmals eine Kooperation der Stiftungsmitglieder mit Schulen. Greiner arbeitet ein Jahr lang mit Schüler:innen der Mittelschule Losenstein zusammen, um praxisnah und ohne Zutrittsbarrieren Interesse an der Technik zu wecken. Im Vordergrund steht, dass die Schüler:innen einen Einblick bekommen, wie MINT im beruflichen Alltag genutzt wird und aussehen kann. 

Details zur Kooperation der Stiftungsmitglieder mit Schulen
Die MINTality Stiftung hat in Abstimmung mit den Bildungsdirektionen aller Bundesländer Österreichs und in Kooperation mit Science Pool das sogenannte Unternehmensschuljahr ins Leben gerufen. Der innovative Ansatz des Unternehmensschuljahres liegt darin, nicht nur eine punktuelle Maßnahme zu setzen, sondern nachhaltig über ein ganzes Schuljahr hinweg praxisnahe Zusammenarbeit zwischen einer Schulklasse und einem Unternehmen zu ermöglichen.

Für das Unternehmensschuljahr werden Schulen und Unternehmen mit örtlicher Nähe gematcht. Greiner kooperiert mit der 2. und 3. Klasse der Mittelschule Losenstein und begleitet insgesamt 22 Schüler:innen im Schuljahr 2023/24. Beim ersten Termin erhielten die Schüler:innen eine Führung in der Produktion und konnten bei einem Stationsbetrieb im Ausbildungszentrum verschiedene Trainings-Schwerpunkte kennenlernen. Auf dem Programm stehen außerdem verschiedene inhaltliche Inputs, z. B. zum Thema Recycling, sowie der mehrmalige Austausch mit einem weiblichen Role Model. Die Schüler:innen arbeiten weiters ein Projekt aus, das sie im Mai oder Juni präsentieren.